«Ты – гражданин России. У тебя, как и у любого человека есть гражданские обязанности и права. Но знай, твои права особые. Это – «Права ребенка». Они дают тебе преимущество перед взрослыми. Они защищают тебя от несправедливости"
А. Тулеев, «Права ребенка и обязанности государства»

С 7 по 11 декабря в школе прошла областная Неделя профилактики «Равноправие», посвященная Всемирному дню прав человека.
В рамках Недели были проведены мероприятия :
-показ видеороликов «Каждый ребенок должен знать»,
-вручение буклетов « Я ребенок, я имею право!»
-акция «Скажи телефону доверия «ДА!»».
-анкетирование «Твои права и обязанности»
-классные часы: «Каждый ребенок должен знать», «Я и мои права»,
«Я имею право на права».
Завершила Неделю выставка рисунков « Я и мои права».
Проведенные мероприятия способствовали повышению уровня правовых знаний учащихся.

В декабре 2020г. учащиеся 5 - 8 классов приняли участие во Всероссийском образовательном мероприятия «Урок Цифры», который был посвящен тематике -  «Нейросети и коммуникации». Ребята имели возможность посетить онлайн-уроки в школе в кабинете информатики, а также у себя дома со своего персонального компьютера.

Уважаемые педагоги и учащиеся!
Открыт приём заявок на участие в I Всероссийской командной олимпиаде по функциональной грамотности «Учимся для жизни - стремимся в будущее!» для школьников 7-9-х классов и их педагогов-наставников.

Одной из наиболее опасных причин возникновения пожаров является детская шалость с огнем. Как правило, такие пожары происходят из-за отсутствия навыков у детей осторожного обращения с огнем, недостаточным контролем за их поведением со стороны взрослых, а в некоторых случаях по причине неорганизованного досуга детей.
Так, 04 декабря в двухкомнатной квартире, расположенной по адресу: г. Черемхово, ул. Забойщика, произошел пожар, причиной которого стала детская шалость. На пожаре погибла трехлетняя девочка – она была обнаружена звеном газодымозащитной службы, в ходе разведки места пожара.
Обстоятельства, способствующие гибели ребёнка:
- нахождение ребёнка одного дома, без присмотра родителей;
- позднее обнаружение пожара с момента его возникновения;
- неспособность принятия правильного решения по эвакуации ребёнком, в связи с малолетним возрастом;
- наличие металлических решеток на окнах квартиры, расположенной на первом этаже многоквартирного дома.
Отдел надзорной деятельности и профилактической работы по г. Черемхово, г. Свирску и Черемховскому району обращается к родителям:
- не оставляйте малолетних детей без присмотра;
- убирайте в недоступные для детей места источники огня (спички, зажигалки, пиротехнические изделия, электроприборы с высокотемпературными нагревательными элементами и т.д.);
- не разрешайте ребёнку самостоятельно растапливать (топить) печи;
- не допускайте самостоятельного использования пиротехнической продукции (бомбочек, петард, фейерверков и т.д.) вашими детьми;
- для своевременного обнаружения пожара устанавливайте автономные дымовые пожарные извещатели, реагирующие на дым и подающие громкий сигнал, который способен разбудить даже крепко спящего человека. При необходимости постоянного мониторинга пожарной обстановки в жилье устанавливайте автономные дымовые пожарные извещатели с GSM модулем, способные передавать СМС оповещение о возникновении пожара на 6 номеров сотовых телефонов, введённых в память датчика (датчики можно приобрести в организациях, занимающихся установкой автоматических пожарных сигнализаций);
- расскажите вашему ребёнку к каким трагическим последствиям может привести нарушение правил пожарной безопасности при обращении с огнём;
- расскажите ребёнку как правильно вызвать пожарную охрану по телефону 101 или 112 (при вызове пожарной охраны сообщается адрес, обстоятельства дела, Ф.И.О., номер телефона).
Будьте бдительны, соблюдайте правила пожарной безопасности, берегите себя и своих близких!
Уважаемые родители, проблема детской шалости с огнем стоит очень остро. Важно помнить, что главная задача - предупредить возможную трагедию и по возможности быть рядом. В целях предотвращения подобных ситуаций Отдел государственного пожарного надзора г.Черемхово, г. Свирска и Черемховского района настоятельно рекомендует проводить с детьми профилактическую работу, чтобы свести к минимуму число пожаров и других происшествий с участием детей, избежать травматизма и несчастных случаев. Прежде всего, именно взрослые в ответе за действия и поступки детей.
Когда ребенок остается один без присмотра, у него особенно проявляется стремление к самостоятельности и исследованию всего вокруг и нет гарантии, что он не решит поиграть со спичками, зажигалкой или электрическими приборами, не устроит костер. Храните спички в недоступных для детей местах, не держите в доме неисправные или самодельные электроприборы.
Помните, всего лишь маленькая неосторожность может привести к большой беде. Трагические случаи наглядно показывают - главная причина гибели и травматизма детей на пожаре кроется в их неумении действовать в критической ситуации. Во время пожара у детей срабатывает подсознательный инстинкт: ребенок старается спрятаться, ищет убежище - под кроватью, под столом. Там его и настигает беда. Поэтому обязательно научите ребенка как действовать при пожаре.
Только разъяснительная работа, направленная на предупреждение пожаров от детской шалости с огнем, поможет свести к минимуму опасность возникновения пожаров по этой причине!

Отдел государственного пожарного надзора
г. Черемхово, г. Свирска и Черемховского района

4 декабря 2020 года в рамках реализации муниципального проекта «Технологии цифрового образования» для педагогов образовательных организаций была проведена онлайн-мастерская «Цифровые инструменты формирующего оценивания как средство повышения качества обучения».
Онлайн встречу открыла директор МУ ТРЦ Н.А. Чепурыгина, обозначив целевые ориентиры муниципального проекта «Технологии цифрового образования» и передала эстафету коллегам школы № 3, которые и представили опыт использования цифровых инструментов формирующего оценивания в рамках реализации институционального проекта «Цифровые инструменты формирующего оценивания как средство повышения качества обучения».
В первой части онлайн-мастерской О.Ю. Оленникова, заместитель директора по НМР актуализировала проблему использования цифровых образовательных технологий для обеспечения обратной связи и оценивания образовательных достижений учащихся, раскрыла основные идеи школьного проекта и рассказала об одном из самых доступных, эффективных и результативных инструментов формирующего оценивания Classtime. Первичные итоги апробации инструмента Classtime для организации формирующего оценивания действительно создают условия для повышения качества образовательных результатов учащихся. Он позволяет учителю оперативно корректировать свою деятельность в соответствии с образовательными результатами каждого учащегося. Ученик, в свою очередь, видит границы своего знания и оценивает свои образовательные результаты и определяет векторы своей дальнейшей образовательной деятельности.
Во второй части онлайн-мастерской А.О. Василевская, учитель математики подробно учила коллег работать с данным цифровым инструментом на платформе Classtime.
Алла Олеговна рассказала, как создаются задания для проверки знаний учащихся, какие варианты вопросов и заданий учитель может разработать по своему предмету.
Кроме этого, учитель может пользоваться и готовой библиотекой, в которой собран достаточно большой арсенал предметных тестов, контрольных заданий, видоизменять, добавлять свои и усложнять задания. Раскрыла преимущества Премиум версии инструмента, которая позволяет более детально анализировать достижения учащихся, создавать командные игры, привлекая весь класс к общей цели в игровой форме.
В ходе обучению педагогов работе с цифровым инструментом Алла Олеговна действительно доказала, что Classtime действительно инструмент оперативной связи, малозатратный по времени и информативный как для учителя, так и ученика.
Данная цифровая платформа очень удобна и дает возможность получить мгновенную визуализацию прогресса всего класса, скорректировать ошибки, спланировать шаги по ликвидации пробелов по той или иной теме.
Педагоги, присутствующие на онлайн-мастерской оценили возможности цифрового инструмента Classtime и выразили желание апробировать его.